Nuevos horizontes de la literatura comparada
"Nuevos horizontes de la literatura comparada" es la colección que recoge las comunicaciones presentadas en los Encuentros de Jóvenes Investigadores de la SELGYC. A continuación pueden consultar el contenido del primer volumen de la colección:
VOLUMEN#1: 'Comparatismo digital' [pdf]
- Prefacio del Dr. Dámaso López García, "El mundo, el texto, el relato y la red" [pdf]
- Prefacio de la Dra. Ana González-Rivas Fernández, "Selgyc. Nuevos horizontes en literatura comparada" [pdf]
- Agradecimientos [pdf]
- Julia Ori, Prólogo [pdf]
- Glyn Hambrook, "Comparatismo digital: cuatro puntos cardinales, una bisectriz y un pequeño enfrentamiento septentrio-meridional" [pdf]
- Amelia Sanz, "Para un comparatismo digital necesario: del relato al dato, del dato al relato" [pdf]
- Sofía Nicolás Díez - Dolores Romero López, "¿Puede un ordenador escribir un poema de amor? Tres creadores sin freno ni marcha atrás" [pdf]
- Cristina Salcedo González, "La poesía Flash como un medio innovador para la transmisión de mitos clásicos: el caso de «After Persephone» de Ingrid Ankerson" [pdf]
- Patricia Urraca de la Fuente, "Herramientas narrativas de Internet al servicio de la narrativa epistolar: de la pantalla al papel" [pdf]
- Esther María García Pastor, "El Ministerio del Tiempo: la “propagabilidad” de una nueva forma de crear y consumir televisión en España" [pdf]
- Inés Méndez Fernández, "La literatura como elemento temático y transmedia en El Ministerio del Tiempo" [pdf]
- María Custodia Sánchez Luque, "Library for all en Haití, utopía alcanzable mediante las bibliotecas digitales" [pdf]
- Riva Evstifeeva, "La contribución de la textometría a la historia de la recepción de Baltasar Gracián en Rusia" [pdf]
- Ana Belén Soto, "El uso de herramientas e instrumentos digitales en la enseñanza de la literatura: de los cambios sociales a su aplicación en el aula FLE" [pdf]
- Mónica del Álamo Toraño - Carolina Novoa Florido, "El mundo digital como complemento del aprendizaje de la Literatura en Educación Secundaria" [pdf]
- Autores [pdf]